Литературно – музыкальная гостиная "Зимняя мозаика"

Под песню «Снег, снежок» дети входят в музыкальный зал (на экране заставка – зимний пейзаж и название гостиной «Зимняя мозаика»)

- Здравствуйте, ребята

- Ребята, приветствую вас  в литературно – музыкальной гостиной.  А для того, чтобы узнать тему сегодняшней встречи, вам нужно отгадать загадку.

 (Слайд: на зимнем фоне – текст загадки; музыкальное сопровождение – романтическая медленная музыка).

Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица –
Белокожа, светлолица.
Как махнула рукавом –
Все покрыла серебром!

- Эта царица -  зима, а зимние месяцы – кони.

 (Слайд: зимний пейзаж и название месяца - декабрь).

- Как называется первый месяц зимы? (декабрь). Про декабрь говорят – году конец, а зиме начало. А в старину, на Руси, декабрь в народе называли – студень, как вы думаете, почему? (очень холодный, студёный)

(Слайд: зимний пейзаж и название месяца - январь).

- Как называется второй месяц зимы? (январь). Про январь говорят – году начало, а зиме середина. А в старину, на Руси, январь в народе называли – просинец, почему? (потому что небо в январе голубое, синее, ярко светит солнце и при этом мороз!)

 (Слайд: зимний пейзаж и название месяца - февраль).

- Как называется третий месяц зимы? (февраль).  Есть такая поговорка: вьюги да метели под февраль полетели. А в старину, на Руси, февраль в народе называли – снежень, почему? (так как часто  - снегопад) и бокогрей – (солнышко начинает греть земле бока).

- Для того, чтобы лучше запомнить названия зимних месяцев я предлагаю вам выучить считалочку и помогут нам наши пальчики.

Дед Мороз под Новый Год

Начинает пересчёт:

Декабрь – это раз,

Январь – это два,

Февраль – это три!

(Слайд: зимний лесной пейзаж).

- Ребята, а сейчас давайте представим, что мы оказались в зимнем заснеженном лесу и услышали различные звуки. Внимательно послушайте и узнайте эти звуки (звучит фонограмма: звук вьюги, метели, карканье ворон, скрип снега под ногами, вой голодных волков).

(Слайд: зимний пейзаж).

- А теперь в исполнении музыкального руководителя  на фортепиано я предлагаю вам послушать отрывок из музыкальной пьесы «Зима», из цикла «Времена года» П.И.Чайковского.

 (Слайд: сюжетная картинка «Забавы детей зимой на улице»).

- Ребята, посмотрите на экран и скажите, чем можно заниматься детям на улице зимой? (ответы детей).

Я предлагаю вам встать со своих мест и рассказать о зиме с помощью весёлого стихотворения (логоритмическое упражнение с сопровождением речи движениями)

***

Наконец пришла зима,

Стали белыми дома.

Снег на улице идёт.

Дворник улицу метёт.

Мы катаемся на санках,

Пишем на катке круги.

Ловко бегаем на лыжах

И играем все в снежки.

(Слайд: сюжетная картинка «Зима»)

- Ребята из нашей группы приготовили для вас загадки. Говорить отгадки можно хором.

Кто, угадай – ка

Седая хозяйка!

Тряхнёт перинки-

Над миром пушинки

                                                                (зима)

Какой это мастер

На стёкла нанёс

И листья, и травы,

И заросли роз

                                                 (мороз)

Лечу, кручу

На весь мир ворчу

                                                           (метель)

Лежало одеяло

Мягкое, белое

Солнце напекло-

Одеяло утекло

                                                                       (снег)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять

                                                                                     (снегирь)

Две новые кленовые

Подошвы двухметровые.

На них поставил две ноги

И по большим снега беги.

                                                                          (лыжи)

Всё лето стояли

Зимы ожидали.

Дождались поры,

Помчались с горы

                                                                              (санки)

Льётся речка – мы лежим

Лёд на речке – мы бежим

                                                                   (коньки)

Зимнее стекло

Весною потекло

                                                                 (лёд)

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке

                                                                      (снежинка)

 (Слайд: на «зимнем» фоне – с помощью анимационного эффекта появляется Царица Зима).

- Ребята, слышите, кажется, метель усиливается (звук вьюги) и к нам спешит гостья, сама белоснежная Зима (в музыкальный зал входит воспитатель группы в костюме Зимы).

- Здравствуйте, ребята. Я рада оказаться у вас в гостях, в вашей гостиной. А любите ли вы зиму? А знаете ли вы зимние словечки? Давайте поиграем в игру «Слова – родственники для слова». Я буду читать стихотворение, а заканчивать строчки  в рифму будете хором вы -  словом – родственником для слова «снег».

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю…. (снег).

С неба всё скользят пушинки-

Серебристые…. (снежинки).

На посёлки, на лужок

Всё снижается….(снежок).

Вот веселье для ребят-

Всё сильнее…. (снегопад).

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в… (снежки).

Словно в белый пуховик

Нарядился…(снеговик).

Рядом снежная фигурка-

Это девочка - ….(Снегурка).

На снегу-то, посмотри-

С красной грудкой…(снегири).

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил…(снег).

(Слайд: появляющиеся с помощью анимационного эффекта предметные картинки «снеговик», «снегирь», «санки», «Снегурочка» и надпись «Какая картинка лишняя?»).

- А теперь, на картинки посмотрите, лишнюю определите. Проговорите слова, какое слово лишнее по звучанию и по значению, слово – «не родственник» для других слов. (лишняя картинка – санки; с помощью анимационного эффекта она исчезает).

(Слайд: зимний пейзаж – лесная опушка с русской избой).

- Дорогая зима! А наши ребята приготовили для тебя музыкальный подарок – песню. Ребята, вставайте со своих мест и споём замечательную зимнюю песню «У леса на опушке...»

(Слайд: зимний пейзаж).

- А ещё наши ребята, хоть и живут в 21 веке, но не забывают мудрость народную и готовы для всех рассказать русские пословицы и поговорки о зиме.

В зимний холод всякий молод!

Зима не лето, в шубу одета.

Много снега – много хлеба

Мороз не велик, да стоять не велит!

Береги нос в сильный мороз!

(Слайд: на зимнем фоне иллюстрации к сказкам «По щучьему велению» и «Снегурочка» - появляются после прочтения отрывков из сказок).

- Дорогая зима, наши дети очень любят сказки и уже сами умеют их читать. Сейчас наши ребята прочтут небольшие отрывки из зимних сказок.  А все остальные попробуют догадаться, что это за сказки. Если отгадают правильно, на экране появятся иллюстрации к этим сказкам.

·        Слез Емеля с печки, обулся, оделся,

взял вёдра да топор и пошёл на речку.

Прорубил лёд, зачерпнул воды в вёдра и поставил их, а сам глядит в прорубь.

·        Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса.

Высыпали ребятишки на улицу поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят да про своё горе думают.

- А что, старуха, - говорит старик, - давай мы себе из снега дочку сделаем.

- Ребята, скажите, а что общего у этих двух сказок? (они русские народные).

(Слайд: на голубом фоне  с помощью анимационного эффекта кружатся снежинки).

- Зимушка – зима, что-то ты засиделась. Наши ребята приглашают тебя потанцевать с ними хоровод «Серебристые снежинки».

(Слайд: зимний пейзаж).

- Ребята, во все времена поэты очень любили писать стихи о зиме, об этом волшебном времени года. Дети из нашей группы приготовили для декламации  как классические стихотворения, так и стихи современных авторов. Давайте внимательно послушаем, не забывая после прочтения награждать юных артистов дружными аплодисментами!

Зимняя коляска

Едет по небу коляска,

Тёмно-синяя окраска.

А в коляске на постели

Тихо – тихо спят метели.

Их баюкает сама

Белоснежная зима.

А как встанут эти крошки,

Как поднимутся на ножки,

Да как свистнут эти дети, -

Побелеет  всё на свете.

Станет белой вся земля,

Ух ты, зимушка моя!

(В. Орлов)

Зима-рукодельница 

Снова в заботах зима-рукодельница —
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям — пушистые шапки,
Ёлочкам — варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
— Ах, поскорее весна бы настала…

(Е. Явецкая)

Арифметика зимы 

Очень многого лишает
Нас морозная зима.
А чего лишить, решает
Не советуясь, сама.
Минус листья, минус травка –
Минус длинные деньки,
Минус тепленькая лавка
И качели, турники.
Минус фруктов свежих вкусы,
Холод – минус двадцать пять.
Но, конечно же, и плюсы
Мы найдем в зиме опять.
Плюс коньки, снежки и лыжи
Плюс подарки в Новый год.
Плюс желаннее и ближе
С каждым днем весны приход.

(Г. Дядина)

***

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идёт волшебница зима!

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов,

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою,

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки – зимы.

А.С.Пушкин

Мороз - воевода

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз – воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит – хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах?

Идёт – по деревьям шагает,

Трещит по замёрзлой воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде.

Н.А.Некрасов

(Слайд: зимний пейзаж с изображением ёлок и пеньков).

- Замечательные стихи!  А теперь я предлагаю вам сыграть в замечательную шуточную игру «Ёлочки – пенёчки». Встаём в большой круг, внимательно слушаем слова песни. Выполняем нужные движения. Внимание: темп песни и выполнения движений будет всё время убыстряться!

(Слайд: зимний пейзаж).

- Наша сегодняшняя встреча близится к концу, и на прощание ребята приготовили для нашей гостьи зимние приметы. Внимательно слушайте их, наблюдайте за природой и вы всегда будете знать, какую погоду вам ожидать.

Был ночью иней – значит, днём снег не выпадет.

Вороны садятся на вершины деревьев – к морозу.

Синички поднимают с утра писк – ожидай мороз.

Снежные хлопья стали крупными – жди оттепели.

-  Всем спасибо за внимание, до свиданья!  (под песню «Снег, снежок» дети выходят из музыкального зала.